试题题目：【简述题】
某教师在文章中曾经写到在一次作文课上，让一个男生上讲台朗读，结果这位略有口吃的同学遭到了哄笑。“台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟：初为人师的我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗?然而是自信战胜了这一切。有时候，一次小小的成功能够激活一个人巨大的自信，可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前的这个男孩难道会陷入后一种情形吗?不，绝不能。我终于微笑着开口了：‘既然他不太习惯在众目睽睽之下说话，那索性我们大家都趴在桌上，不看，只用耳朵听吧!’我带头走到教室后，背对讲台站定，同学们也纷纷趴下头来。终于，我的背后传来了羞怯的声音。那的确是篇好作文，写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故，我听到他的声音渐渐响了起来，停顿也不多了，有的地方甚至可以说是声情并茂了，我知道他已渐渐进入了状态，涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我竟然发现台下早已经有不少同学抬起头，默默地、赞许地注视着他。朗读结束后，教室里响起了一阵热烈的掌声。我知道这掌声不仅仅是给予这篇作文的。”问题：请结合素质教育的知识，对材料中老师的做法进行评析。
试题答案：详见解析
试题解析：教师以学生发展为本。
第一，要在思想观念上有所转变，具体来说，课堂上的每一个问题、每一个内容都要考虑到学生，包括学生差异与各种情况，要关注到学生的发展，要提倡教学民主、师生平等，给教学以活力。
第二，要通过教育教学过程，让学生对学习有兴趣。兴趣，不仅仅是学习的第一动力，而且是生命的内涵。如果学生对生活的各方面都有兴趣，生活会充满朝气。
第三，要充分鼓励学生提问题、勤思考。在课堂内外，教师都应该鼓励学生积极发现问题，思考问题，解决问题，培养他们的质疑精神，训练他们的思维能力。
素质教育一般与学生观和教师观相结合进行综合考查。在处理此类综合题时首先要选取与题目要求相符合的大的原理知识；其次要找准切入点，并不是原理中所有的知识点都可用，要根据考查的侧重点选择恰当的知识点；再次，在进行材料分析时，切忌脱离材料罗列知识。原理知识的掌握要做到准确、清晰。材料分析题所用的原理知识都属基础知识，重点在于结合材料进行分析，对能力要求较高。
今天给大家整理的问题是【某教师在文章中曾经写到在一次作文课上，让一个男生上讲台朗读，结果这位略有口吃的同学遭到了哄】，不知道你答对了没有？那么接下来就让我们一起了解一下该题目的正确答案吧！
