• 全部考试 
  • 移动端 
  • 网站导航 
方式
扫描二维码,关注公众号
中国人事考试网微信公众号

教师资格证模拟试题

考试类型

『教师资格题库练习』教师资格中学文化素养模拟题「0725」

  • 高校考试信息汇集大学生热门考试资讯
  • 2020-07-25 22:42|来源:教师资格证考试网
查看 查看
导读:教师资格证考试网模拟试题栏目2020年07月25日同步教师资格证考试网提供:『教师资格题库练习』教师资格中学文化素养模拟题「0725」,欢迎收藏中国人事考试网教师资格证考试频道,获取更多最新教师资格证模拟试题,中学文化素养练习题信息!

1.单选题 下列选项中,不是美国作家马克•吐温的作品的是()。

A《竞选州长》

B《老人与海》

C《汤姆·索亚历险记》

D《哈克贝利·芬恩历险记》

1 正确答案是:B

解析

本题考查文学常识。马克·吐温是美国作家、演说家,是美国批判现实主义文学的奠基人,马克·吐温一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《竞选州长》《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《顽童流浪记》《卡县名蛙》《三万元遗产》等。B项中,《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。因此,B项表述错误,符合题干要求,当选。

A、C、D三项:均属于马克·吐温的作品。与题干不符,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。

2.单选题 德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态,直至1871年才统一。下列人物中,领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是( )。

A拿破仑

B俾斯麦

C黑格尔

D希特勒

2 正确答案是:B

解析

本题考查德国王朝战争是1864年到1871年普鲁士为统一德意志进行的三次军事行动:(1)1864年普鲁士联合奥地利对丹麦的战争;(2)1866年普鲁士与奥地利的普奥战争;(3)1870年普鲁士进攻法国的普法战争。在这三次军属行动中,涌现出威廉一世、俾斯麦、毛奇等杰出的军事指挥官。其中,俾斯麦是十九世纪德国最卓越的政治家,俾斯麦担任普鲁士王国首相期间,在1866年发动了普奥战争并取得胜利。1870年又进行普法战争,打败了法军。年底南德四邦加入了德意志联邦,成立了德意志帝国。因此,领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是俾斯麦。B项正确。

A项:拿破仑出生于科西嘉岛,是十九世纪法国伟大的军事家、政治家,法兰西第一帝国的缔造者。历任法兰西第一共和国第一执政(1799年-1804年),法兰西第一帝国皇帝。与题干不符,排除。

C项:黑格尔是德国19世纪唯心论哲学的代表人物之一。黑格尔出生于今天德国西南部巴登-符腾堡首府斯图加特;是柏林大学(今日的柏林洪堡大学)的校长。与题干不符,排除。

D项:阿道夫·希特勒是奥地利裔德国人,德意志第三帝国元首、总理,纳粹党党魁,第二次世界大战的发动者。与题干不符,排除。

故正确答案为B。

3.单选题 甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究,学界将中国近代四位研究甲骨文的著名学者合称为“甲骨四堂”,下列人物中,属于“甲骨四堂”的是( )

A王国维

B孙诒让

C季羡林

D陈寅恪

3 正确答案是:A

解析

本题考查文字的演变。甲骨文是商周时期写在龟甲或兽骨上的文字,是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。字形柔弱纤细,形体结构还没有完全定型。对于甲骨文的研究专家数不胜数。其中,著名学者陈子展教授在评价早期的甲骨学家的时候写下“甲骨四堂,郭董罗王”的名句,“甲骨四堂”是指罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作宾(字彦堂)这四位中国著名学者,这一概括已为学界所广泛接受。唐兰曾这样评价他们的殷墟卜辞研究“自雪堂导夫先路,观堂继以考史,彦堂区其时代,鼎堂发其辞例,固已极一时之盛”。因此,属于“甲骨四堂”的是王国维。A项正确。

B项:孙诒让是清末著名经学家、文字学家、教育家和考据学大师,是“启后承前一巨儒”。他又是近代新教育的开创者之一,其治学严谨,论断精当,极受学界所推重。其为学不偏不觉,务求其实,务求其真,既广存旧说,又匡谬纠失;既充分尊重他人之善,又确审证据之来源。尤其是他对《周礼》的训释成果远在汉唐注疏之上,其中许多问题都得到比较合乎惰理的解决。孙冶让还是系统研究甲骨文的第一人。与题干不符,排除。

C项:季羡林是国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。与题干不符,排除。

D项:陈寅恪是中国现代集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物,与叶企孙、潘光旦、梅贻琦一起被列为清华大学百年历史上四大哲人,与吕思勉、陈垣、钱穆并称为“前辈史学四大家”。与题干不符,排除。

故正确答案为A。

4.单选题 春秋时代统治阶级内部分为不同阶层,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是( )。

A公、王、大夫、士

B公、王、士、大夫

C王、公、士、大夫

D王、公、大夫、士

4 正确答案是:D

解析

本题考查春秋时代统治阶级内部阶层的划分。周代王公指的是天子(皇帝)和诸侯,后来是指被封为王爵和公爵者;大夫指的是古代官名,西周以后先秦诸侯国中,在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭,有封地,后世遂以大夫为一般任官职之称;士是统治阶级的最底层因此,春秋时代统治阶级内部分为王、公、大夫、士。D项正确。

A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,

故正确答案为D。

5.单选题 战国时期,诸侯间的兼并战争愈演愈烈,产生了多种外交、军事策略。下列人物中主张“远交近攻”策略的是( )。

A孙膑

B苏秦

C张仪

D范雎

5 正确答案是:D

解析

本题考查文化常识。公元前266年,秦昭王驱逐了擅权的魏冉,任用范雎为相,并积极推行范雎的“远交近攻”策略。“远交近攻”策略先把斗争重点放在离秦国较近的韩赵魏三家,而暂时对较远的齐楚置之不顾。“远交近攻”不仅巩固了秦国所攻取的土地,还破坏了东方诸侯国的“合纵联盟”,加快了秦国统一的步伐。D项正确。

A项:孙膑,其本名孙伯灵,是中国战国时期军事家,华夏族。孙膑的军事思想主要集中于《孙膑兵法》。在战争观方面,孙膑主张重视、慎重地对待战争。他强调战争是国家政治生活中解决问题的一种重要手段,只有以强有力的武力作为保障,才能够使国家安定、富强。孙膑主张积极地做好战争的准备工作来获得胜利,这样才能做到以战争抑制战争。与题干不符,排除。

B项:苏秦,字季子,雒阳人,战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。苏秦到赵国后,提出合纵六国以抗秦的战略思想,并最终组建合纵联盟,任“从约长”,兼佩六国相印,使秦十五年不敢出函谷关。与题干不符,排除。

C项:张仪,魏国安邑张仪村人,魏国贵族后裔,战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。张仪首创连横的外交策略,游说入秦。秦惠王封张仪为相,后来张仪出使游说各诸侯国,以“横”破“纵”,使各国纷纷由合纵抗秦转变为连横亲秦。张仪也因此被秦王封为武信君。与题干不符,排除。

故正确答案为D。

以上是中国人事考试网为大家整理的『教师资格题库练习』教师资格中学文化素养模拟题「0725」,希望各位考生,抓紧时机、切莫迟疑,合理、有效利用网络资源,积极备考,迎战教师资格证考试

(编辑:中国人事考试网 )
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。